??

本期分享人物：成奕瑾

一個(gè)工作上一絲不茍，生活中也不乏精致的成老師，人稱有溫度的小姐姐。

轉(zhuǎn)眼中哲人物分享已經(jīng)進(jìn)行到了第五期，那些跟著中哲咨詢一起成長(zhǎng)的讀者們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)中哲人物其實(shí)都是一位有故事的人。

今天我們轉(zhuǎn)換一下角度，聽一下我們成老師自己的故事吧。

在聽她講自己的故事之前，我們先來感受一下別人眼中的她。

一朝一夕一相逢

文同學(xué)：成老師在工作上有很強(qiáng)的邏輯思維能力能夠幫助我們順利的找出問題并提出解決問題的方案，是我們二部強(qiáng)有力的后盾。

吳同學(xué)：成老師對(duì)我人生中第一份工作中給予了極大的幫助，在做項(xiàng)目時(shí)遇到的困難都及時(shí)的幫助我。能遇到這樣的老師，我很是榮幸及感激！

馮同學(xué)：成老師待人熱誠，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在咨詢行業(yè)沉淀多年，有著豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

張同學(xué)：成老師雖然話很少，看起來比較冷漠，但是真正接觸的感覺確實(shí)很親近，沒有架子，有問題能給我詳細(xì)耐心地解答，有溫度的小姐姐。

常常有人會(huì)問我，之前在大學(xué)學(xué)習(xí)的生物專業(yè)和現(xiàn)在從事的工作跨度那么大，你是怎么樣堅(jiān)持下來的？

在很多人的眼里，選擇一個(gè)專業(yè)不對(duì)口的工作是需要長(zhǎng)久堅(jiān)持下去的。但是其實(shí)對(duì)我來說談不上堅(jiān)持二字，可以說是機(jī)緣巧合加上自己的興趣使然最后成就了自己。

我之前大學(xué)讀的專業(yè)是生物專業(yè)，后來大學(xué)畢業(yè)選擇了考研之路，可以說考研之路對(duì)我個(gè)人的影響很大。我當(dāng)時(shí)的大學(xué)成績(jī)只能說是一般，考研成功的機(jī)會(huì)也不是太高。

在這樣的一個(gè)情況下我給自己定了一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的學(xué)校-廈門大學(xué)。

經(jīng)歷過考研的伙伴們都知道考研是一個(gè)漫長(zhǎng)又心酸的過程，經(jīng)常會(huì)面臨堅(jiān)持不下去的困境。也經(jīng)常會(huì)因?yàn)楦鞣N外在因素懷疑自己是否能成功，是否該放棄。

但是也許是因?yàn)槲易约簜€(gè)人的性格原因，隨心決定了我的初衷，選擇了就不會(huì)放棄。

在長(zhǎng)久的堅(jiān)持下最后我成功的進(jìn)入到了廈門大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)直到畢業(yè)。

也許和大多數(shù)人一樣畢業(yè)之后總會(huì)面對(duì)著迷茫，不知所措。找不到自己的重心點(diǎn)在哪里。但是千萬別忘記你還有興趣，很多人成功，和他的興趣是脫不了干系的，或許還會(huì)摻雜點(diǎn)運(yùn)氣，這也是成功的關(guān)鍵因素。

畢業(yè)之后來到了四川大學(xué)擔(dān)任項(xiàng)目助理的工作，當(dāng)時(shí)我主要負(fù)責(zé)的是環(huán)境研究，編制可研、環(huán)評(píng)、節(jié)能報(bào)告等等。

我由開始的適應(yīng)工作到喜歡甚至愛上了作研究，作報(bào)告，所以我說是興趣使然完全不為過。

興趣讓我喜歡上了做研究，做報(bào)告，緣分讓我來到了中哲。后來在一次機(jī)緣巧合之下我了解到中哲咨詢李老師和雷老師的戰(zhàn)略眼光、中哲的工作效率、以及公司管理制度在規(guī)范的同時(shí)又很人性化，我選擇來到了中哲。

成老師精心培育的一角植被

現(xiàn)如今，作為管理二部的帶頭人，不僅僅是要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還需要對(duì)自己的整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢策劃方案，幫助客戶實(shí)現(xiàn)商業(yè)夢(mèng)想，看到經(jīng)手的項(xiàng)目能夠順利落地實(shí)施，我很慶幸通過這個(gè)職業(yè)，幫助了很多企業(yè)，也算是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的一份力。

很多人也許會(huì)認(rèn)為咨詢顧問很古板，其實(shí)不然。生活中的我和大多數(shù)的女生一樣，種種花草，練練瑜伽，沒事的時(shí)候喜歡到處旅游去看看。

偶爾幻想著自己有一天會(huì)生活在世外桃源中，看盡大自然的美。感受一下采菊東籬下，悠然見南山樸實(shí)的生活。

與大自然親密的成老師

??